Para el alumnado con discapacidad visual por ceguera, podemos realizar un mural de texturas utlizando telas,esponja, lija, estropajo, plástico de embalar, etc. Lo podemos colocar en un lugar de la clase al que este alumnado pueda acceder y tocar. Cuando toque las distintas texturas le vamos explicando si es suave o áspero y, de esta forma, estamos desarrollando la exploración y percepción táctil muy importante para este alumnado, ya que es la base y aspecto fundamental para el aprendizaje del Braille.
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